中國(guó)男籃贏28分!名記大贊1人:實(shí)力獨(dú)一檔,看他都還沒(méi)有出力
男籃熱身賽,中國(guó)男籃以 28 分的巨大分差戰(zhàn)勝委內(nèi)瑞拉男籃,取得一場(chǎng)酣暢淋漓的大勝。然而,這場(chǎng)看似完美的勝利卻引發(fā)了球迷們的廣泛討論,中國(guó)男籃找如此實(shí)力的球隊(duì)打熱身賽,有效果嗎?同時(shí),在賽后籃球名記,也是點(diǎn)名表?yè)P(yáng)了趙睿,認(rèn)為他是中國(guó)男籃獨(dú)一檔的球員,打這樣的比賽,都還沒(méi)有出力。
一場(chǎng) “一邊倒” 的較量
比賽開(kāi)始后,中國(guó)男籃便展現(xiàn)出壓倒性優(yōu)勢(shì),不管是在進(jìn)攻端,還是在防守端,都是完勝對(duì)手。四節(jié)戰(zhàn)罷,中國(guó)隊(duì)以 77-49 的比分輕松獲勝,28 分的分差創(chuàng)造了近年來(lái)中國(guó)男籃在國(guó)際賽事中的最大贏球分差。全場(chǎng)比賽,委內(nèi)瑞拉隊(duì)全場(chǎng)僅得到 49 分,其中第二節(jié)和第四節(jié)分別只拿到 9 分,兩節(jié)得分未上雙的表現(xiàn),讓不少觀眾直言 “不忍直視”。
從技術(shù)統(tǒng)計(jì)來(lái)看,委內(nèi)瑞拉隊(duì)投籃命中率僅為 34%,三分球更是 18投3中,命中率不足 16.6%。反觀中國(guó)男籃,整體命中率達(dá)到56.3%,籃板球以 26-13占據(jù)絕對(duì)優(yōu)勢(shì)。這樣懸殊的差距,讓比賽從第二節(jié)開(kāi)始就失去了懸念,第三節(jié)結(jié)束時(shí)中國(guó)隊(duì)已領(lǐng)先 23 分,末節(jié)完全淪為垃圾時(shí)間。
球迷質(zhì)疑:對(duì)手不如 CBA 球隊(duì)?
比賽結(jié)束后,社交媒體上充斥著對(duì)這場(chǎng)較量的質(zhì)疑聲。有球迷留言:“這樣的對(duì)手根本達(dá)不到國(guó)際比賽水準(zhǔn),甚至不如一支 CBA 中下游球隊(duì)?!?還有網(wǎng)友調(diào)侃:“與其找這樣的隊(duì)伍熱身,不如組織 CBA 內(nèi)部對(duì)抗賽,至少能起到鍛煉效果?!?br/>
籃球評(píng)論員體育哲人表示:“熱身賽的意義在于檢驗(yàn)陣容和磨合戰(zhàn)術(shù),對(duì)手實(shí)力過(guò)弱反而會(huì)掩蓋球隊(duì)存在的問(wèn)題。從比賽過(guò)程看,中國(guó)隊(duì)在進(jìn)攻端的配合確實(shí)有亮點(diǎn),但防守端的專注度明顯不足,這與對(duì)手壓迫性不夠有直接關(guān)系?!?br/>
趙環(huán)宇:趙睿是這支男籃“獨(dú)一檔”的存在。
盡管比賽質(zhì)量備受詬病,但中國(guó)男籃后衛(wèi)趙睿的表現(xiàn),還是贏得了一致認(rèn)可。全場(chǎng)比賽,趙睿僅出戰(zhàn) 13 分鐘,便高效砍下 11 分 3 籃板 3 助攻 1 搶斷的全面數(shù)據(jù),其中三分球 4 投 3 中,命中率高達(dá) 75%。
國(guó)內(nèi)知名籃球記者趙環(huán)宇在社交媒體上直言:“中國(guó)男籃這幾個(gè)后衛(wèi)里面,趙睿的實(shí)力依然是獨(dú)一檔的存在。就這場(chǎng)比賽而言,趙睿在攻防兩端都在線,甚至可以說(shuō),感覺(jué)趙睿打這樣的比賽,根本沒(méi)有怎么出力。”
值得注意的是,趙睿的表現(xiàn)并非完美無(wú)缺。他在 13 分鐘內(nèi)出現(xiàn) 4 次失誤,還領(lǐng)到 2 次犯規(guī),顯示出狀態(tài)尚未調(diào)整到最佳。對(duì)此,男籃教練表示:“趙睿剛從傷病中恢復(fù)過(guò)來(lái),還在適應(yīng)國(guó)家隊(duì)的戰(zhàn)術(shù)體系。失誤多主要是因?yàn)榕c隊(duì)友的配合還不夠默契,隨著訓(xùn)練的深入會(huì)逐步改善?!?br/>
隨著2025年亞洲杯的臨近,中國(guó)男籃的每一場(chǎng)表現(xiàn)都牽動(dòng)著球迷的心。盡管這場(chǎng)大勝的含金量存疑,但趙睿等核心球員的狀態(tài)回升,還是讓人們對(duì)國(guó)家隊(duì)的前景多了一份期待。如何利用好剩余的熱身賽機(jī)會(huì),解決暴露的問(wèn)題,將是主教練郭士強(qiáng)需要重點(diǎn)思考的課題。